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16 Jan

学会聆听孩子的心声

学会聆听孩子的心声

育儿不是家长的「想当然」,要根据每个孩子的不同来规划不一样的育儿方式。而在规划之前,我们的家长应该先学会如何去聆听孩子的心声,了解他们的心理,这也是一种最自然的育儿方式:学会聆听。

孩子会在某些时候特别想和父母说说话,这是一种渴望得到同理心和注意力的心理现象。研究发现,经常进行沟通的家长与孩子相处的更融洽,孩子也更懂事。所以掌握如何聆听孩子的心声,是家长育儿道路上必要的铺垫。

孩子在你面前表达情感的时候,你该怎么做?

集中全部注意力

在孩子跟你对话的时候你要集中注意力。父母有没有注意听孩子讲话,孩子其实是能够感觉出来的。如果你假装在听,或者压根就没有听,那孩子可能不会表现出来,但是会非常伤心。所以,父母在这段时间内,要关掉手机,摒弃一切干扰,认真地聆听孩子。那么以后在孩子的记忆里,就会出现,父母关掉了手机,认真听我讲话的温馨画面。

承认孩子的情绪,并做出回应

孩子出现情绪问题,父母首先要承认孩子的情绪,同时也要积极地做出回应。「你在生哥哥的气」、「你好像很担心今天的野外旅行」是谈话的开场白,父母说出这样的话不仅表示你注意到孩子有这样的情绪,同时也对此有了积极的回应。「你必须要跟哥哥和睦相处」、「不要这么幼稚,你必须参加这次的野外旅行」则会直接停止你跟孩子之间的谈话。

同情,不要探究

「告诉我你的感觉」并不是同情,真正的同情是对于孩子表现出来的情绪状态产生共鸣。「你今天看起来不太高兴」、「你今晚很安静」,然后再加上一个微笑,这都会让孩子跟你敞开心扉。

不要为难孩子

尽管父母特别渴望知道孩子的想法,但是在孩子不想告诉你的时候,千万不要为难孩子。在你逼迫孩子说的时候,他往往不会告诉你。说不定在车上,或者在吃饭的时候,或者在散步的时候,或者在夜深人静的时候,孩子就会跟你倾诉他的真实想法。

帮助孩子用同理心处理自己的情绪

同理心就好比是一面镜子。父母承认并且接受孩子所有好的坏的情绪,这不仅会帮助孩子接受自己的情绪,而且也会帮助孩子自己想出解决方法。父母要帮助孩子学会自我处理自身情绪。你可以不喜欢这些情绪,你只需要承认它的存在就可以了。你只要让孩子知道你理解他们,这就是对孩子最大的鼓励。

管好嘴巴

父母不可避免地想说教孩子,但是孩子需要自我反思,自我想出解决办法。如果在出现问题的时候,你一直想利用父母的权威来教育说教孩子,那孩子就可能会闭口不言,拒绝跟你交流。

不要直接给孩子提出解决办法

你的职责是要帮助孩子摆脱困扰和烦恼,并且鼓励孩子自己想出解决办法,而不是给孩子直接想出解决办法。所以在孩子面对某些事情,表达出自己的某些情绪的时候,你要聆听并且表示理解,不要直接跳转到解决问题上面来。

不要急于改善孩子的不良情绪

让孩子坏情绪消散的最快方式就是对他保持同情心。你如果在一开始就想着跟孩子争论,改变他的情绪,那这只会加剧孩子的不好情绪,让他重新感到压力。一旦孩子做好了承认接受这种情绪的准备,那他就能很快振作起来。

控制自己的情感

父母在聆听孩子的时候,不管你是害怕还是焦虑,一定要控制好自己的情绪。你的消极情绪对你没有帮助,对孩子更没有帮助。你最重要的事情是帮助孩子摆脱这些消极情绪。

你的反应与孩子的情绪匹配

父母对孩子的反应,一定要与孩子的情绪相匹配。你不能漠不关心、毫不在意,也不能忧心忡忡、担忧过度。你要根据孩子的心情,然后做出相应的回应。

想育儿,那就先学会聆听宝宝的心声,跟宝宝建立「心灵统一战线」吧,有默契才更容易相处。

 

天翼蒙特索利幼儿园招收18个月到6岁的孩子,私立小学K-2nd学生,课后班招收K-5th学生。周末中文学校招收PrK-8年级学生。欢迎来电咨询,预约参观!

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18 Dec

天翼温暖夕阳红活动

12月14和12月15,天翼蒙校提出了温暖夕阳红的活动,组织多才多艺的孩子们去了两家敬老院,为那里的老年人们带去了欢声笑语。老年人是弱势群体,需要大家更多的关心和关怀。 孩子们怀着童心和爱心去慰问敬老院的老人,给他们送去一份关爱送去一份温暖。

虽然天公不作美,但是严寒的气候没有阻拦孩子们热忱的心,他们早早的就换好了演出的服装,热情满满的一遍又一遍排练,为接下来的表演做好了充足的准备。要让敬老院的爷爷奶奶们看到自己最棒的一面。

孩子们一进养老院的大门,就有几位老人已经迫不及待的等在了门口,来迎接这一群充满活力与激情的小天使们。孩子们也不吝啬于自己的笑容与关怀,纷纷拉着老人的手致以真诚的问候,并且送上了节日的祝福贺卡。

演出开始后,随着音乐响起,孩子们载歌载舞,集体送上了我愿做个好小孩,十二生肖,Jingle bells等耳熟能详的儿歌,老人们兴致来了还跟着一起大声合唱。演出十分精彩,老人们看的出神,听的有味,笑的开心,有的老人还跟着一起哼唱起来,真可谓台上载歌载舞,台下欢声笑语。每一位老人家的脸上都洋溢起了幸福和快乐的笑容。

演出结束后,每个小朋友给了在场的每位老人一个热情的拥抱,每位老人乐呵呵的,就像拥抱自己的孙儿孙女。在孩子们欢声笑语的围绕里,老人们容光焕发,脸上洋溢着幸福的笑容,度过了一个别样的节日。

当天,天翼收到了来自老人院主管的感谢信,感谢天翼老师们的付出,感谢天真活泼可爱的孩子们给老人们带去的温暖和问候!最美不过夕阳红,最暖不过众人心。孝亲、敬老是一种爱的传承,更是中华民族优秀美德的延续。播下爱的种子,散播温暖的阳光。天翼蒙校会把尊老、爱老、孝老的中华传统美德传承下去,让更多的孩子们能够懂得敬老,懂得关爱老人,也希望尽一点心力让更多的老人能够感受到这孩童相伴的美妙时光。

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13 Dec

圣诞演出最美的颂歌

2017年12月8日下午天翼蒙特梭利双语学校迎来了2017年的圣诞主题演出。家长们都给与了这次活动极大的支持并怀有巨大的热情。下午四点不到就陆续迎来了不少家长,热闹非凡,。这里四点半即将举行由天翼所有的小朋友们联袂为大家带来的圣诞汇报演出。

参与这次圣诞演出的有我们小班,中班,大班,学前班,以及课后班的孩子们(小到18个月,大到5年级的学生)。下午四点半已经座无虚席,甚至连舞台周边的角落里也被吸引来的家长所占据。家长都迫不及待希望看到孩子们的精彩表演。

我们的圣诞演出准时开始,开场秀来自于我们舞蹈班的小朋友。当这些可爱小朋友们一亮相,就获得了家长们的热烈掌声,他们纷纷拿出相机记录下这一精彩时刻。

接下来,表演的是我们课后班的大孩子们,已经颇有风采的大孩子为家长们带来了精彩的英文歌曲和中文歌曲,家长们都连连拍手叫好。中班的孩子们也不甘示弱,给家长们呈现了很多首耳熟能详的中文及英文曲目,在座的家长们都和现场的孩子们一起边拍手边合唱,现场的气氛十分融洽。紧接着小班的孩子们把演出推向了一个高潮,这些一本正经而又憨态可掬的小孩子们带来了三首可爱的儿歌,家长们都拍手称赞。最后,天翼的全体孩子们合唱了两首耳熟能详的圣诞歌曲,把演出又推向了另一个高潮,给整场表演做了完美的结束。这些孩子,用他们的个人魅力征服了现场的家长们,也给所有的家长和老师带来了快乐与骄傲。

在演出前排练的日子里,孩子们激情投入,教师悉心辅导协调。这次完美的汇报演出勾画出校园一道靓丽的风景。一群小精灵们精彩纷呈的表演诠释着童年的活力。这次演出,既锻炼了孩子们的胆量,又增长了孩子们的自信,同时也展现了每个孩子的独特风采!家长的脸上刻着赞美,孩子们的脸上带着自豪。天翼学校里其乐融融,组成了一个温馨的和谐的大家庭的氛围!

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06 Dec

家有磨蹭王该怎么办

家有磨蹭王

学龄前的拖拉都是假性的,这样处理防止变真性

区分慢和拖拉

这是我们首先需要区分的两个概念,我们眼里的孩子拖拉,其实是相对的,相对于我们自己的标准。殊不知,这也许本身就是孩子该有的节奏。他们需要花时间去体验一切我们都习以为常的活动.

我们觉得只是吃饭,对孩子来说,这是他们在体会食物的颜色、质地、味觉、这是他们在协调大脑、手臂和嘴巴、这是他们在练习使用语言来表达食物的美味。这些对于小小的他们来说,都是需要花时间的。

在孩子上小学之前,所谓的“拖拉”都是假性的,但这个阶段,我们怎么应对孩子的“拖拉”就很关键了。如果我们一味埋怨、催促、包办代替,那这些错误的行为就会导致孩子上学后变成“真拖拉”了。

区分孩子的需求还是家长的需求

这一点是很多父母搞不清楚的,也是导致我们特别烦孩子拖拉的根本矛盾。在抱怨孩子拖拉之前,不妨先问自己一个问题,孩子的磨蹭对谁造成了影响。

比如,很多家长特别烦孩子每天早上磨蹭,总是担心上幼儿园会迟到。于是每天早晨就追在孩子后面催,吃饭开始喂,衣服也帮忙穿,再着急一点还会抱着下楼。

但是家长问自己这个问题时,就发现,孩子迟到和家长无关。他们迟到了,自己损失了和同学们玩的时间,也许老师还会批评他们。这时,家长就会意识自己越界了,当家长们把孩子的需求变成了自己的以后,那孩子自然不会为自己的行为着急,反而会觉得家长帮她所做的一切都是理所应当的。因此,在面对孩子拖拉磨蹭时,第一步可以区分到底影响了谁非常重要,这样问题就聚焦了,接下来解决方法就会更有针对性。

孩子的需求-让他们承担自然结果

不愿让孩子自己承担后果,是很多父母面对孩子拖拉最大的一个错误,这个本质就是我们把孩子的需求变成了自己的了。怕孩子迟到,怕孩子作业完不成,我们比孩子更紧张那些结果,所以我们总是催促、威胁、甚至吼叫。

现在家长可以尝试不反复唠叨,让孩子自己接受后果。一旦发生了孩子不愿意接受的后果后,不要埋怨说:“你看,早和你说了,你就是不听。”而是尝试着共情安抚,更重要的是强调孩子之前的行为导致了这样的结果,例如:“今天儿童游乐场关门了,真的太令人伤心了。我们下次出门时,如果宝贝可以马上行动,一定可以赶上的。”

虽然这样做很难,但是孩子是活在当下的,他们没有体会过后果,是无法理解为什么现在父母对我有这个要求。他们体会到的只是当下我们作为父母的紧张、焦虑和情绪失控,这是他们不喜欢的情绪,自然就会逃避和反抗。这就是为什么,我们越着急,孩子越磨蹭。

家长的需求-父母自己提前计划

如果孩子的磨蹭妨碍了家长的需求时,这时家长们就更不该指责孩子,而是在理解孩子特点的情况下,自己提前计划,这才是“双赢”。

成年人本该就比孩子更有计划性和条理性,要找回自己的节奏,不是拿孩子当“借口”,而是自己提前计划。

不要把自己的节奏强加于孩子,尊重孩子内在的节奏。着急焦虑的家长,常常是自己对自己的节奏失控了。唠叨催促是一把钝刀,不但不会让孩子不磨蹭,反而在无形中将亲子关系“割断”。

让孩子可以从容地按照自己的节奏,去探索、去体验、也包括去承担后果,这才是陪伴的真正意义。

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28 Nov

心存感恩 共享成长

感恩节是一个满载感恩的节日,感谢父母的养育之恩、感谢老师的谆谆教诲、感谢真挚友善的朋友,或是感恩身边的人和事。这一天承载了太多的温暖和感动,一声“谢谢”包含了太多的真情实意和千言万语。

每年11月的最后一个星期四是感恩节 (Thanksgiving Day) 。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年,著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民只有50来人。这时,心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。

初时感恩节没有固定日期,由各州临时决定。直到美国独立后的1863年,林肯总统宣布感恩节为全国性节日。每逢感恩节这一天,美国举国上下热闹非常,基督徒按照习俗前往教堂做感恩祈祷,城市乡镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。分别了一年的亲人们也会从天南海北归来,一家人团圆,品尝以“火鸡”为主的感恩节美食。

美国人一年中最重视的一餐,就是感恩节的宴会。在美国这个生活节奏很快,竞争激烈的国度里,平日的饮食极为简单。但在感恩节这一天,家家户户都大办筵席,在节日的餐桌上,上至总统,下至平民,火鸡和南瓜饼都是必备的。因此,感恩节也被称为“火鸡节”。

11月22日,天翼蒙特梭利双语学校举行了心存感恩节日活动,邀请全体家长来到学校与孩子们一起欢度感恩节。在孩子们的欢声笑语中,大家一起在天翼蒙特梭利双语学校度过了一个富有意义的感恩节,孩子们也在活动中获得了成长,开拓了视野,加深了对亲人的爱,感恩的种子也在孩子们心中慢慢萌芽。

让孩子们拥有丰富多彩快乐的童年,一直都是我们办学的宗旨;珍重孩子,关爱孩子的成长,培养孩子们的各方面的兴趣、爱好及独立探索学习的能力,让孩子们学得好,玩得好,让家长放心和满意是我们的目标。我们希望通过我们的努力,让您的孩子能够全面发展,快乐茁壮地成长。

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14 Nov

让孩子成为表演的主人

“戏剧表演让孩子释放天性,并以声音、肢体、表情、动作为载体去表达传递自己的情感,体验自发的快乐,从而形成更全面完整的个体。”

11月9日周四,天翼蒙特梭利一个阶段的戏剧表演课程落下了帷幕并举行了阶段性的汇报演出,小朋友们为这次汇报演出付出了很多,他们认真排练,反复思索怎样塑造人物,只为给大家呈现出最完美的自己。家长们也很支持这次演出活动,纷纷来到学校为自己的孩子加油鼓劲。孩子们热情高涨,为家长和观看演出的伙伴们送上了一份满意的答卷。(观看完整表演视频请登录YouTube搜索Drama Performance-the story of Coyote and the Laughing Butterflies)

在以后的校园生活中,天翼蒙校将为孩子创造越来越多接触戏剧表演的机会,在戏剧表演中凸现孩子的主体性。在戏剧表演中,孩子们喜欢模仿些?他们喜欢模仿滑稽的小矮人、美丽的白雪公主等自己喜欢的角色的神态、动作、语气……,在这一模仿过程中孩子们提高了表演技能,使艺术学习的兴趣与技能有机地结合成为了一对“好朋友‘而共同提高着。在戏剧表演中,教师只是一个孩子们表演娱乐游戏的引导者、一个与孩子共同分享表演的伙伴,孩子们才是戏剧表演真正的主人,孩子们在表演中娱乐了自身,点燃了想象力,获得多元能力的发展 。

儿童戏剧表演不纯粹是一种表演技能的活动,更多的是一种体验活动,包括对角色的体验、对优秀文学作品的体验,对生活的体验。同时,戏剧表演对于儿童而言更是一种想象活动,它能使儿童在表演中用动作、语言、表情来充分展现自己对表演内容的理解。因此,在幼儿园的艺术教育中,戏剧表演是重要的样式之一,我们不能过早地、人为地折断孩子想象的翅膀。

在孩子们眼中,戏剧表演就是一种娱乐游戏,他们可以在游戏中展开想象的翅膀,自由尽情地宣泄情感、模拟装扮,在表演艺术的天空中自由自主地飞翔,获得情感、社会性、能力等多方面的和谐、自主的发展。

接下来,天翼蒙校会继续邀请资深教师来带领孩子们深入体验儿童戏剧的精髓,并能坚持每一个阶段做一次这样的表演展示,发挥孩子们的才华,给他们锻炼的机会,在学习过程中培养出好的态度和品格。让我们一起期待下一次的演出吧,孩子们会给我们带来更多的惊喜,呈现更棒的表演!

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19 Oct

2017天翼教师培训总结

2017天翼教师培训总结
-教师培训-
  培训目标
天翼蒙特梭利的教师们在十月五日参加了专业的教师培训课程。师者, 所以传道受业解惑也。作为教书育人的老师,尤其是幼儿园老师作为启蒙教师,提升自己的职业能力至关重要。这次培训就是为教师们提供这样一个契机让他们深刻了解到教师作为教书者的能力要求和作为育人者的道德要求到底是怎样的。
教师培训的课程设置可以说全方位的知识覆盖面,囊括了幼儿教育中的环境设置,卫生保健预防,幼儿园安全,课程设置,幼儿的心理发展,如何跟幼儿进行有效的沟通等。可以说我们幼儿教育道路中的所有知识都有所涉及,各位幼儿教育界的资深教师及教授现身说法指点迷津。培训一方面提高了教师对培训内容理解程度,另一方面,教师也可以悟出更多适合自己的东西。并且结合个人差异采取适合自己的教育方法,使教师的教学工作事半功倍。教师培训对教师本人以及对受教育的孩子大有裨益。
其中最大收获还是教师们在专业知识上有一个更大步伐的进步,各位专家各位教授的指教受用终生,需要他们在幼儿教育这个行业终生去实践去体会。
-培训总结-
经过这次培训,在所学所思后教师将收获的东西运用到实践当中,在实践中将学习心得总结如以下几点,也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。
  培训总结
01
如何帮助儿童应对心理创伤创伤“Trauma”从心理层面讲,它特指一种在情绪上的痛苦、不幸,或者震惊的体验,常常对心理和身体长期产生持久的影响。心理创伤或情绪的伤害,本身是对极端事件的正常反应。

对于5岁以下的孩子来说。典型反应是害怕和父母分开,哭闹,尖叫,出现一些固定的或者无目的的行为,发抖,受惊的面容,过分依赖。这个年龄阶段的孩子总的来说,容易受父母对创伤事件的反应的影响。创伤事件发生后,家庭是帮助孩子的一线资源。父母和老师可以做这些事情:

在学校对小孩子进行艺术和游戏治疗。

鼓励孩子学会应对和问题解决技能,和与年龄相适应的处理焦虑的方法。

开家长会讨论创伤事件,和孩子的反应,怎样能帮助孩子。可能的话心理健康工作者也参与家长会。

如果给予上面提到的这些支持,大部分孩子几周内会几乎完全从创伤中的恐惧和焦虑中恢复。但是一些孩子可能需要更多帮助,花更长时间才能康复。

02
幼儿教师要培养职业幸福感当每天重复同样的工作的时候,当面对小部分情绪不稳定的家长的时候,当面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。

可是作为教师,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,怎么忍心不负责任?所以,教师们要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望一旦过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?

培训是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对教师们而言,都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮孩子们的未来。为了我们的教育传承,为了我们天翼蒙特梭利的幼儿,也为了自己,教师们时时处处都要注重个人师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
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19 Oct

天翼蒙特梭利-为父母和孩子写首诗

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Love can give,love can take. 爱能给予,能获取。

让我给您点赞
有时候
我会因为突如其来的坏心情被眼泪被伤心包围

有时候

我会很想很想爸爸妈妈很想家

我好希望

自己的心情

能被风带去给你听见

我知道每天接送我上学的爸爸妈妈

关心着我的每一点动态

给我好吃的给我好看的衣服

教会我成长教会我去爱大家

我不会给别人很多赞

但是 爸爸妈妈 说真的

我该给你们点个超超超…赞

 Kid

关于字母a

“aaa”这个小尾巴怎么这么难写啊

我撂下铅笔 拿起橡皮

小心翼翼地在纸面上擦拭着

字母a那磨人的小尾巴

妈妈说:

“没关系,慢慢来总能写好”

“先描上一个半圆,

再往下拉一个弯儿…”

 

我的手握住铅笔妈妈的手握着我的手

铅笔在小格本上摩莎着

内心漾着结结实实的快乐

就算是普通的写字

也能如此幸福吖

不是完美小孩
我知道我不是一个完美的小孩,你们也不是完美的父母,所以我们必须相互包容,带着满满的爱和幸福一起成长。
 我不是完美小孩,我心里很清楚

那么 爸爸妈妈

在你的心中,

我是怎样的小孩呢?

 爸爸妈妈说:“…评价不了,

 就算不完美,也是我们的唯一呀”

回想着曾经和爸爸妈妈怄过哭过闹过

却也是相互用力爱着对方的

给爸妈的情书

或许爸爸妈妈们都有个通病

拼命把你们觉得最好的都给我

都给予我

我现在还小做不了很多事情

只能更加的爱你们

思念你们

等我长大一点

再来回报你们好不好

爸爸妈妈

你们的爱让我拥有了全宇宙

🙇

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天翼以爱为名,陪孩子一路成长不失初心,不忘初衷

 
16 Oct

天翼蒙特梭利—带你玩转万圣节

天翼蒙特梭利—带你玩转万圣节

再过两个星期十月三十一日,我们就迎来了一年一度的万圣节。在西方国家,每年的10月31日是外国的万圣节,代表着喜庆与丰收,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日。


万圣节起源于两千多年前,欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。传说自公元前五百年,居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人 (CELTS) 把这节日往前移了一天,即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子,也就是新年伊始,严酷的冬季开始的一天。到了公元1世纪,罗马人庆祝丰收的节日与万圣节结合,戴着可怕的面具,打扮成动物或鬼怪,也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮,来庆祝万圣节的由来。时间流逝,万圣节的意义逐渐起了变化,变得积极快乐起来,喜庆的意味成了主流。到了今天,象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等,大都有友善可爱和滑稽的脸。

万圣节的习俗——不请吃就捣乱。万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat”,这个传统传至当今演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。见面时,打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请吃就捣乱”的威胁,而主人自然不敢怠慢,连声说“请吃!请吃!”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。

万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临,孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具,提上一盏“南瓜灯”跑出去玩。据说最早是用萝卜雕刻做成灯盏,后来人们发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹,于是南瓜就成了万圣节的宠物。

为了让我们的家长孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐,结合我园的特色,我们将带领孩子领略万圣节独有的传统文化。在10/27日周五,我们将在Liberty Park下午4:30举办Fall Festival的活动,请孩子们穿上喜爱的具有万圣节特色的服装,带上自己的万圣节玩偶来参加“Trunk or Treat”活动。天翼蒙特梭利热情邀请孩子们和所有的朋友们参加此次活动,有兴趣的家长可以报名志愿者近距离参与到活动中。

天翼蒙特梭利双语学校希望通过这次活动让我校的孩子们体验到快乐,同时也更加了解万圣节的传统文化。并能在这次活动中,通过形式多样的游戏,也增强家长们与孩子们之间的沟通交流,可以说是意义非凡。让我们一起期待今年的Fall Festival把!精彩的活动等待您的加入!

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12 Oct

 天翼蒙特梭利双语学校–别开生面的家长会

天翼蒙特梭利双语学校

–别开生面的家长会

天翼蒙特索利双语学校尊重孩子,尊重家长,更重视与家长之间的沟通!

本周二,十月十日,天翼举行了一学期一次的一对一的家长会。学生家长们都根据自己预约的时间准时参加了我们的家长会。

天翼的老师们对每个孩子的平时表现和学习都进行了正确的评估和测试,并且把他们的测评结果汇报给家长。天翼的孩子们在各方面都有一个飞跃的进步!活泼可爱的孩子们每天跟着可亲的老师们一起学习英文,中文,数学,西班牙语,蒙特梭利工作及各种兴趣班活动等等。家长会前,天翼的老师们精心准备了此次活动。早上7点老师就来到教室,家长们也陆陆续续按照预约的时间到来,准备就绪来聆听这次见面会的内容。在此期间,老师一一为家长解答了问题,也吸收了家长的好的意见和建议。正如家长们的反馈所说:我们天翼重视每个孩子各方面能力的培养,更重要的是我们把中美文化教育也贯穿于日常的教学之中,让生活在美国的华裔的孩子们了解中国传统文化,从小培养他们热爱学习中文的良好习惯,为孩子们的将来打下结实的基础! 家长们还一致认同我们学校不仅仅能提供出色的中英双语教学,还是一所拥有良好资质的蒙特梭利教育幼儿园,不仅如此,天翼的老师们个个对孩子们照顾得尽心尽力,在教学上也十分尽职且优秀。孩子学到了很多,受益匪浅。本次家长会不仅让家长们了解到了孩子班级课程的教学进度,及孩子在校的表现,也增进了老师和家长之间的相互了解,可谓是意义非凡。感谢家长对天翼一直以来的支持,我们也会继续努力!为孩子们创造最好的环境和学习条件。

天翼蒙特索利幼儿园招收18个月到6岁的孩子,私立学前班,课后班招收K-5th学生。周末中文学校招收PrK-8年级学生。欢迎来电咨询,预约参观!

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